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大学の友人がブログにこんなことを書いていた。
これが、ケッコウ興味深い。
「朝まで生テレビ」に映ってる友人を見ながら、あー世の中いろんな人がいるもんだなぁと感じ、それをひとつにまとめる教育って難しいって思います。
この、文章を読んで、
自分勝手な疑問が一つできた。
もし、あなた(これを読んでくれた人)が先生だったら、
私(寺町)のような生徒にどのような教育をしますか?
また、どの部分を伸ばして、
どのような人に育てたいですか?
特定教科の教育方法でも、
全般的な教育方法でもいいです。
さらに、小学生、中学生、高校生と、
それぞれ、どの年代のときでもいいです。
もしよければ、教えてください。
大学の友人がブログにこんなことを書いていた。
これが、ケッコウ興味深い。
「朝まで生テレビ」に映ってる友人を見ながら、あー世の中いろんな人がいるもんだなぁと感じ、それをひとつにまとめる教育って難しいって思います。
ある程度の洗脳教育こそがいままで教育という場としての学校を成り立たせているんだろうなと感じます。
教育制度改善が求められる現在、日本という国家をどのようにしたいかというビジョンこそが改善の方向性の決定要因になるであろう。国家形成のビジョンはひとつとして教育に集約されてくるのではないだろうか。そう考えるとますます教育の重要性がわかってきませんか!?
この、文章をどう読むかはそれぞれだろう。
この文書に対する意見も聞きたいが、
自分勝手な疑問が一つできた。
もし、あなた(これを読んでくれた人)が先生だったら、
私(寺町)のような生徒にどのような教育をしますか?
また、どの部分を伸ばして、
どのような人に育てたいですか?
特定教科の教育方法でも、
全般的な教育方法でもいいです。
さらに、小学生、中学生、高校生と、
それぞれ、どの年代のときでもいいです。
もしよければ、教えてください。
生きてれば、
新しい人に会う。
みんな、イロイロな人生を送っている。
それが、成功とか幸せとか他人が言っても意味がない。
よく分からないので、
また、エントリーします。
なんか、外へ外へといっている気がする。
外へ出て行くことは非常にいいことだが、
外に出続けていては、
自分で考える時間がない。
情報だけ入って、
自分で考えない、
それでは、自分の意見や、自分のものにならない。
自分で一人の時間を取り、
咀嚼することが大切だ。
自分で思うのは、
僕は何でも自分でやりたがる性格、
だから、どこへでも行く。
体験する。
しかし、体は一つ。
自分ひとりですべてを体験できるわけではない。
僕は、八方美人な人が好きではない。
こういう人がいるのも当然だし、
こっちのほうが日本社会でうまく行くかもしれない。
で、人に対して八方美人な性格の人が嫌いなくせに、
僕は、物事に対して八方美人な政策を採っていたのかもしれない。
とりあえず何でもやってみる。
取捨選択しないといけないのかな。
うーん、でもやっぱり、とりあえず、
情報でもあるだけ仕入れて取捨選択するように、
一回やってから取捨選択するのがありかなと、
思ってします。
と、もともとある場所に戻ってきました(笑)